今年も付属高から大学へ進学する訳ですが、当然のことながら各高校には推薦の定員枠があります。

最も厳しいのは医学部。これはもともと定員が少ない学部であるので、今年は1人増やそう、みたいなことが全くできません。したがって、医学部を希望する生徒を選抜して推薦することになるわけですが、他の学部はそこまで定員が厳しいわけではない。

ということで、毎年多少なりとも推薦の人数が変わってきます。

特に理科系の場合、医学部、薬学部、理工学部ということになるから、理工学部への希望が多いわけだし、それ以外の学部は文系になってしまうから、なるべく理工学部は入れるようにはしているようです。

ただ、それでも如何ともしがたいところがあると、第2志望、第3志望に振り分けられて推薦されることになります。

行きたい学部になるべく行かせたいと高校側は考えますが、大学の方も努力はするがやはり100％かなえる事は困難なので、そこは高校の成績をやはりしっかり出す、ということが一番良い方法、ということになるのです。

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気体の発生に関する問題
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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

がまんを教える
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中等部も湘南も二次試験が一日になって、男子の場合、慶應を3校受けてしまうと、2月5日まで全部慶應になってしまう場合が考えられます。一次で落ちれば、もちろんダブル出願で他の学校を受けられるわけですが、一次に合格すればやっぱり二次は受けるだろうし、その結果として6日に回るともうほとんど学校が残っていない。

1月の学校で何とか、と思う部分もありますが、しかし、通学が遠いというケースも当然あるでしょう。

だから、男子の３校受験は以前に比べれば相当減った、と思われます。

しかしながら、それがいけない、というわけではない。もう慶應と決めて、だめなら高校で、と腹がくくれるのなら、それもありだと思います。

慶應は大学付属だから、高校から行っても7年一貫にはなるわけで、10年は長いからそのくらいでいいのではないか、という考え方も当然ある。

男子3校受験は別に無謀というわけではありません。

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勉強しなさい、と言いたくないが
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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

塾に行きたくない
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算数の問題を解いている姿を見ていると、手を動かしていない子が結構います。

問題を見つめて、考えているのか、考えていないのか。

もはや無理と観念してしまったのか、それともまだまだ、と思っているのかわかりませんが、動きがない。

動きがない子はなかなかできるようにはなりません。

例えば規則性の問題や場合の数は多少なりとも書き出していくうちに、「こうやればいいのでは？」というアイデアがわいてくる。

図形も補助線を引いたり、違う三角形をくっつけてみたり、ということでやり方が見つかる場合が多いのです。だから、とにかく手を動かしてやってみることが大事です。

近年作業をして答えが出る問題も増えているので、「まずやってみる」という習慣を身につけてください。

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第229回　できるまでやり直す
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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

点が取りやすいものに手を出しがちだが
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慶應湘南では、他の２校と違い、活動報告書の提出が求められます。

A　家庭での活動
　　家庭で続けていたお手伝い、ペットの飼育、植物の栽培、自由研究等

B　学校での活動
　　コンクールでの入賞、委員会活動、ボランティアの活動等

C　家庭、学校以外での活動
　　ピアノなどのレッスンの成果、サッカー、野球などの活動

をそれぞれ１つテーマを選んで、書かなければなりません。

BやCは書くことがあるのですが、案外みなさんが苦労するのはAです。

やはり受験前ということがあるから、塾通いというのが生活のメインで家庭でのお手伝いなどしていない子が多いのでしょう。

ただ、子どもも家族の一員です。家事はすべてお母さんがやるようなものではありません。したがって、何か分担を決めて、子どもに任せる必要があるのです。

この項目はただ書類として出せばよいという話ではありません。この内容について、二次試験の面接で必ず面接官から質問を受けます。

親が勝手に書いたはいいが、子どもが答えられない、では意味がありません。ですから、日常生活でしっかり実践しておく必要があるのです。

今から、しっかり準備を始めましょう。
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受験校か、付属校か
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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

答えを写す子
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慶應の３つの中学について、まず必要なのはていねいさです。

算数に関して言えば、それほど難しいという問題が出るわけではありません。

ただ問題数はそこそこ出るので、ボリューム感はあるし、それで高得点を取る、ということになると、やはりミスなく確実に解く能力が必要になります。

そのためには、日ごろから式や計算をていねいに書く、ということが必要ですが、例えば子どもたちが試験を受けた後の問題用紙を見ると、決してきれいにはなっていない。

どこに式や計算が書いてあるか、わからないという場合があるでしょう。これではていねいさは身に付きません。

まずは日ごろ、問題を解くときに式や計算を必ず書く、ということから始めてください。

男の子は、きっと面倒だと思うでしょうが、しかし、例えば円周率の問題などは最後に3.14をまとめるために、どうしても式は必要なのです。

だからそのくせを早くからつける。

テストでも毎日の授業でも、すべて式や計算をていねいに書く、という習慣を身につけてください。
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まずは算数
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ピークの持っていき方
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ここ数年、学校別の入試問題集の発売が早くなりました。3月の下旬から4月にはもう出始めています。

塾のカリキュラムの進行が早くなって、過去問をあまり遅くから売り出しても売れない、ということなのでしょう。したがって、志望校が決まっていれば早めに購入した方が良いだろうと思います。

過去問を研究することは、中学受験においては最も重要な対策です。中学受験は独自入試でどの学校もオリジナルの問題を作ります。したがってそれぞれの学校の入試傾向がやはり明確に出る。

いろいろな分析はあるものの、やはり自分で解いていく中で相性の良さを見ていく必要はあるでしょう。学校の内容も大事ですが、やはり入試で良い点が取れないと合格できないわけで、早めに過去問の研究を始めた方が良いでしょう。

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できる子が自由にやっているだけさ
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どのくらい成績は上がるのだろうか
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慶應湘南の活動報告書に書く内容は小学校4年生以降のことです。

ところが最近は、小学校4年から塾に行き始め、今まで続けてきた習い事やスポーツ活動などをやめてしまうケースが多い。実際に、4年生からの内容はほとんどない、というようなことになってしまう子が少なくありません。

もとより子どもたちの生活が受験勉強だけになってしまうことを決して良いと学校は思っていないから、こういうことになっているわけですが、やはり習い事やスポーツはなるべく続けた方が良いのです。

というのも、受験勉強はやはり出来不出来が突きつけられる。結果としてうまくいってないなあ、という時期もあるでしょう。しかし、自分にはまだこういうことができる、こういうスポーツもある、と思うと、そこから切り替えができる。しかもいろいろな経験ができる分、例えば練習についての工夫が自分の勉強に活きるということもあるのです。

活動報告書のためにやる、というのではなく、子どもたちの成長のために、なるべく習い事は続けてもらいたいと思います。まだまだ工夫の余地はあるはずですから。

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容積に関する問題
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終わらない
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今年の普通部の問題です。

６　次の文は梅干しの作り方です。( 1 ）～（ 3 ） に入る言葉を答えなさい。

洗ったウメを容器に入れ、( 1 ） 。よく混ぜた後、重しをのせる。 次の日から 1 週間、毎日かき混ぜる。その後、（ 2 ） 明けまで、ねかせる。 ( 2 ） 明け後、3 日間 （ 3 ） 。別の容器に入れて保存する 。

７　梅干しを赤く染めるときに使う植物を答えなさい。

社会の問題でありません。理科の問題です。理科で生物の対象が梅だったわけですが、まあ、こういう問題が出た。中等部でも和食膳の皿の配置が出ましたが、いろいろなことに関心を持っていることは大事でしょう。

（答え）
６
（１）塩を入れる。（塩と梅を交互に並べてつけるというレシピもありました。）
（２）土用　　　まあ、できる子はいないかなあ。
（３）天日に干す。

７
しそ

しそは結構できたのではないかと思います。梅干し、好きな子は好きですから。

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まずは原理的な理解から
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音読を聞いてみる
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記号や選択問題が多い中等部ですが、今年は社会で記述の問題がでました。

問1

平成25（2013）年の全国主要漁港の水揚高（数量と金額）は次の通りでした。このうち、数量で１位の銚子漁港が金額ではなぜ順位を落としているのか、その理由を順位の変わらない焼津と比較して40字以内で答えなさい。

形式的には
１　銚子が金額的に低い理由を
２　焼津を比較して
３　40字以内に書く

ということです。

問題としてはそれほど難しいわけではないでしょう。漁獲量が多くても金額が低ければ、単位あたりの売り上げが低い、ということだから、つまり銚子で上がっている魚の単価が安い、ということです。

あとはそれをどうまとめるか、ということなので、こういう問題が中等部でも出題される可能性がある、ということは考えておきましょう。

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６年一貫校の魅力
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気が回らない
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息子を慶應に入れようと思ったのは、本人が慶應に行きたいと言い出したからですが、それは当然のことながら親の感化があるように思うのです。

別に慶應ばかりが学校ではない。6年一貫教育はやはり子どもにとって得るものが多いと思っていたので、中学は受けさせたいと思っていました。しかし、自分の塾に通わしていて、だんだん本人は「この試験で終わりにしたい」と思うようになった。

まあ、仕方が無い部分はあると思うのです。この先またこのプレッシャーを受けるのはいやだなあ、と私も思うかもしれない。

じゃあ、慶應にしよう、と思ったとき、とにかく算数だけはできるようにしよう、と思いました。

別に受験校でも同じように考えたかもしれませんが、やはり入試において差が開くのは算数です。だから算数が得意になれば、ある程度はいけるようになる、と思ったので、
「君は算数が好きだねえ。」
とか
「君は算数ができるねえ。」
とか言い続けた。

いや、もちろんそれだけではできるようにならないから、問題もやらせましたが、やらせる、ということ自体が本来は難しいことなので、
「これができたらすごいんだよねえ」
ぐらいはいって、目の前にご褒美ぐらいぶら下げた物です。

まあ、その結果として思うとおり、算数はできるようになったが、その当然の報いとして国語ができなくなった。これは後から大変苦労しましたが、まあ、算数のアドバンテージがあったから何とかなったのだと思います。

ただ、まずは何かできるようにする、何か自信を持てるようにする、というのは絶対にやった方が良いと思うのです。

僕にはこれがある、と思えるようになることは、長い受験勉強では本人を支える力になるので、まず何かひとつ本人の自信になるものを育てていきましょう。

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第227回　中学受験は特別な受験
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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

自分で勉強するようになることは大変難しいことだ
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