社会科クラブでは、発表のしめくくりとして、日本でも今後取り組んでいけそうな事例を調べました。
　フランスでの取り組みに注目し、次のようにまとめました。
「日本でも持続可能な社会の実現に向けて、（　　　1　　　　）への対策が必要です。
　写真のように（　　　　　　　　　　　2　　　　　　　　　　　）ことが有効だと考えます。」

　手前にはトラム（路面電車）の駅やバスの停留所があります。
　奥には駐車場が見えています。（フランスのストラスブール）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔JCCCAのホームページより〕

　（1）文中の（　　　1　　　）には、どのような環境問題が当てはまりますか。10字以内で答えなさい。
　（2）文中の（　　　2　　　）には、どのような取り組みが当てはまりますか。40字以上80字以内で答えなさい。

慶應中等部の解答用紙は左と右に分かれます。
左は、記号のみ、右は用語を書いたり、記述を書いたりするようになっています。これは採点の都合があって、左側は大学職員をはじめスタッフで一気に採点ができるもの、右は教員が採点するものと考えられています。

で、今回は以上のような問題が出て、かつ１にも30字以内の記述が出題されていました。

知識中心の出題が多い中、右側の解答用紙を使う問題は今年は多かったので、記述に対する対策は今後必要になってくるでしょう。

【解答例】
１　地球温暖化
２　二酸化炭素の排出量を減少させるために、駅や停留所で路面電車やバスに乗りかえて移動するパークアンドライドを実行し、自動車利用を減らす

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桁数を合わせる

2020年慶應中等部の問題です。

０でない３つの整数A,B,Cがあります。BはAよりAの25％だけ小さく、CはBよりCの12.5%だけ大きいとき、AとCの差はAの（ア）/(イ）です。

とくにむずかしい訳ではないのですが、しかし注意して解かないといけない問題でした。
BはAよりAの25％小さいというのはAを【4】とすると、Bは【3】になりますが、CはBよりCの12.5%大きいというのは
Cを(8)にした時Cは【3】＋(1)ということなので、(8)=【3】+(1)より(7)=【3】となるのでCは【3】×8/7=【24/7】
になるのです。
したがってAとCの差は【4/7】になるので、4/7÷4＝1/7からアが１、イが７になるのですが、いろいろと罠があって、特にCはBよりCの12.5%大きい、というところはミスをしやすいでしょう。

ところが、救いの手があります。というのも、慶應中等部の算数の解答用紙は桁数がわかるようになっているのです。この問題の場合、アもイも解答欄は１桁の数字とわかるようになっている。だから、例えば自分の出した答えが２桁になっていたりすると、これは違うぞ、ということになるのです。

それでかえって混乱した、という話を聞くこともありますが、やはり桁数がわかるだけでもだいぶ違う。
その分、高得点を取らないといけないところがありますが、元々難問が並ぶテストではないので、こういうところも利用して、できる限り高得点をとるように練習してください。

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