普通部に入ると、カバンが指定されています。

このカバン、良くできてるなあと思うのです。まず、結構大きい。

だいたい普通部の子どもたちのかばんは中1のころはパンパンになっていることが多い。真面目に本を家に持って帰ったり、お弁当が入っていたりするからなのですが、小さい子だと明らかにかばんの方が幅が大きいのではないかと思われるくらいにふくれます。でも、丈夫。

中学生の扱いというのはもちろん、粗雑ですが、それに耐えうる強度を備えている。

かつ今流行のスリーウェイであって、リュックにもショルダーにもなります。子どもたちは思い思いの持ち方をしているが、パンパンな子はリュックにしていることが多い。やはりそれだけ重いのでしょう。

黒の詰襟と長年の伝統の制服に身を包んでいる彼らですが、なぜかカバンはちょっとモダンなのです。

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公立一貫校と私立の準備を並行させるには？
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中学受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

やりたくないことをやる力
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普通部は４教科の配点が、各100点の400点満点。
湘南、中等部は算国が100点、理科社会が50点の300点満点。

やはり傾斜配点になると、算数で決まりやすくなります。理科社会は半分しか点数がないし、問題数も多いから1問が１点きざみ、という年が多いのですが、しかし、算数はそんなに問題があるわけではないので、1問の配点が５点とか10点になります。

算数１問できないと、社会10問ぐらいになってしまうので、やはり算数ができるのが有利になります。

しかし、各教科均等配点だと、やはり４教科のバランスが良くないといけない。普通部はまさにその典型だろうと思います。調べてみると、案外均等配点というところは少ない。算国の傾斜配点が多いのです。だから、そういう学校はやはり算数が物を言うところがあるわけですが、均等配点になると算数ができても、理科、社会ができないと合格できない、という面があります。

しかし、４教科のバランスをとる、というのはなかなか難しい。

というのも、やはり子どもたちには好き嫌いがあります。理数系が好きな子は、国語は面倒だと思うし、国語が好きな子が算数が好きにはなかなかならない。

そこで塾としては、なるべく毎週均等にやらせる、ということを考えがちなのですが、しかし、このやり方はさらに子どもの好き嫌いを増幅してしまう可能性があります。

子どもは、できれば好きになります。得意だと思うと、がんばる。国語が好きな子は、国語の成績が良い子であることが多い。その分、算数ができないから、国語にさらに傾斜してしまう。

だからその分、どこかで一点突破しないといけないのです。しかし、均等に時間が配分されると、なかなか１科目に時間をかけられない。だから、その子の点数の傾向はなかなか変わらない、ということになるのです。

普通部を受験する場合、やはり４教科のバランスが良くないと合格しにくい面があります。だから、今のうちに不得意だと思う教科は時間をかける必要がある。特に算数と国語については、そのどちらかが不得意、というケースが多いので、多少時間配分を考えて一点突破をはかってください。

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勉強しない理由
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何かを変える
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普通部の入試が行われました。

全体的には、例年通りかなと思いましたが、社会がなかなか重たかった感じがします。

地理の地図と液状化の話は、なかなか良い問題だなと思いましたが、現代社会に関する問題が２問出ていたので、歴史や地理だけでなくひろく関心を持ってほしいという意図があったのでしょう。

理科は例年通りで、生物はトンボと幼虫でした。なかなか現代っ子には難しい問題でしょう。久しぶりに電気も出題されました。また昨年の中等部、湘南に引き続きLEDの問題も出ています。

国語は高樹のぶ子「マイマイ新子」と中西進「夜の駅」で、文章はやはり長かったのですが、それほど記述の問題はありませんでした。
むしろ理科、社会の記述の方が多かったかもしれません。例年にくらべ、国語の解答用紙もさっぱりしている感じがしました。

最後に算数ですが、これは例年通り。
久しぶりにコンパスを使う問題が出ました。
コンパスや分度器を持って来い、という割にはあまりお目にかからなかったのですが、今回はしっかり使わなければならなかったでしょう。

全体的にはこなれた問題が多かったと思いますが、これを40分で仕上げるのはやはりなかなか力がいるだろうと思います。

社会が重いが、国語は逆にそれほど負担がなかったと思うので、例年通りの難度ではなかったかと思いました。

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切り替える
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話す子、押し黙る子
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普通部の入試が終わって、子どもたちが最初に口にする言葉が、

「長かったよ。」

です。

朝集合してから、解散するまで、7時間から８時間。

前半は当然、４教科の試験があるので、まあ、それなりに時間は進みます。

しかし、昼食後、面接と体育実技の間は待ち時間が長いのです。

といって、同じ教室に知っている子もいるわけではないので、体育の試験や面接で呼び出されるまでは静かに教室で待っていないといけない。係の生徒がじっと見守っています。

だから、試験実施要項には本を持ってくるように書かれています。

「漫画はだめなんだよね。」

と以前、聞かれました。まあ、漫画持って行っても落ちないだろうが、しかし、多少恰好はつけておくか、という感じでしょうか。

読みたい本があれば、それが一番良いでしょう。

ちなみに昼食はお弁当ですが、外へ出られるわけではありませんから、飲み物も忘れないように準備してください。

緊張しながら待っているので、帰ってくるとみな、相応にくたびれています。

当日は帰ったらゆっくり休んで、次の日に備えましょう。

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立体の切断
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通しげいこ
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慶應の出願数がまとまりました。

慶應普通部＝574名　（昨年最終＝585名）
慶應中等部＝男816名　女444名（昨年最終＝男878名　女434名）
慶應湘南＝男374名　女339名　（昨年最終＝男388名　女336名）

昨年度とそれほど差はないでしょう。しばらくは、こんな感じで進むのかなと思います。

慶應湘南のホームページでバスの時刻表も発表されました。
http://www.sfc-js.keio.ac.jp/nyuushi_j_bus.html

試験会場に向かう際や合格発表の際、湘南はバスを使いますので、注意事項を良く読んでおいてください。

入試間近ですが、しっかり試験実施要項を読んで準備を進めてください。

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あがってる？
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字はきれいでなくてもいいが
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慶應普通部の最終出願者数　慶應普通部＝574名（昨年最終＝585名　一昨年最終＝687名）

となりました。　（四谷大塚入試情報センター）

まあ、全体的な流れと同じで、今年はだいぶ落ち着いてきたという感じだと思います。

定員180名としてまだ、３倍以上あるので、充分に難しいでしょう。

体調を整えて、しっかり準備しましょう。

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この1週間は体調を整える
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合格鉛筆（１）
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普通部の算数は、Ａ３幅のすこし長めの解答用紙になっています。

それが左右半分ずつ、解答部分がわかれていて、式や説明を書くようになっているのですが、一問の欄の大きさが実に微妙です。

測ってみると横が15㎝、縦が5㎝~6㎝ぐらい。さて、このサイズにちょうどよく収めるためには、ある程度字の大きさも工夫しないといけません。　小学生のやや大きな字で書いてしまうと、3行ぐらいしか入らない。だから、このサイズは微妙で練習をしっかりした方が良いでしょう。

普通部は解答用紙を公開しているので、過去問にもオリジナルのサイズが入っています。しかし181％の拡大が必要になると、なかなかうまくコピーできないかもしれません。

しかし、普通部は「解答用紙に途中の計算式などを必ず書きなさい。」と指示していますので、答えだけではうまくない。だから、上手にこのサイズに式を書く練習をしておいた方が良いでしょう。

すでに過去問は勉強していると思いますが、そういう意味で今度は解答用紙のサイズに合わせて式を書く練習も最後に合わせてやっておくと良いでしょう。

例えば解説レベルの式は全く入りません。　その分、何を書くかもしっかり考えなければならないわけです。

しかし、こういう練習はまさに直前期、今の時期にやるとちょうど良いので、ぜひ練習してみてください。

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昼食の計画
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ノートのきれいな子
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時事問題は社会だけではありません。

以下は平成２２年普通部の出題。

　慶大君の町では、ゴミの回収日が下の表のようになっています。

　ある日曜日、美化運動で集まった飲み物の容器を水で洗ってから、A～Fのグループに分けました。容器に下図のようなマークがついているものをA、透明で指でおすと変形するものをB、透明で変形しないものをC、不透明で手でたためるものをDに分けました。残りは空き缶で、磁石につくものをE、つかないものをFに分けました。

1．B、D、Eの回収日は、それぞれ何曜日ですか。

2．石油からできている容器のグループはどれですか。A～Fからすべて選び、記号で答えなさい。

3．下図のように、電球と電池を導線でつないで容器にふれさせたところ、電球がつく容器はありませんでした。次に、紙やすりで容器の表面をこすってから同じことをすると、電球がつく容器がありました。その容器のグループをA～Fからすべて選び、記号で答えなさい。また、電球がつくようになった理由を15字以内で答えなさい。

4．Dは炭酸飲料を入れる容器として使われることはありません。その理由を15字以内で答えなさい。

5．B、E、Fの空容器ひとつひとつの重さをはかった後、水の入った水そうに容器を沈めました。すると容器の中に水が入り、水位も上がりました。増えた水位と元の空容器の重さをグラフにすると下のようになりました。グループEを表したグラフを、（ア）～（ウ）から選び、記号で答えなさい。

飲み物の容器はいろいろな材質で作られていますが、この分類に従うと

Aはプラスティック容器（ただしベット樹脂以外の材質）
Bはペットボトル
Cはガラス瓶
Dは紙パック
Eはスチール缶
Fはアルミ缶

ということになるでしょう。

Bはペットボトルですから金曜日。Dは紙ですから水曜日。Eはスチール缶ですから、火曜日ということになります。

１　（答え）B　金曜日　D　水曜日　E　火曜日

２　石油製品ということになると、プラスティックになりますからAとBです。　

　　（答え）A・B

３　表面をこするということは、表面にぬってある塗料を取りますから、金属片であれば電気を通します。したがって電気を通すのは
EとFです。

電気が通るようになった理由は表面の電気を通さない塗料をはがしたからです。

（答え）E・F　塗料の下の金属が出たから

４　紙パックは炭酸の圧力には耐えられません。

（答え）破裂する可能性があるから。

５　比較するのはペットボトル　スチール缶　アルミ缶です。

増えた水位は体積を表すので同じ体積で比べると重さはウ＞イ＞ア
の順になります。

したがってウがスチール缶　イがアルミ缶　アがペットボトルになるので、

Bがア　Eがウ　Fがイとなるので、答えはウです

この問題は、なかなか良い問題です。日頃の生活常識と理科感覚が問われているので、よく復習してほしいと思います。

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金属と気体の発生に関する問題
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2回目の過去問の注意点
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2010年普通部社会の問題

ある35人のクラスでは、来週、校庭で球技をする予定なので、学級会で種目を一つに決めることにしました。提案された種目は、ドッジボール、ソフトボール、バレーボールでした。クラス全員の希望種目を投票用紙で採決してみると、それぞれ13票と12票と10票でした。採用する種目は（　　　　）に達することを条件にしていました。しかし、どれもそれを満たしていなかったので、明日もう一度決め直すことにしました。

実は慶太君はバレーボールを強く希望していました。義男君はドッジボールかソフトボール希望でしたが、どちらかというとドッジボールがよかったのでドッジボールに投票しました。また、慶子さんはどれもよかったのですが、仲のよい友人がソフトボールにしたことがわかったので、やっとソフトボールに決めることができました。このように、各自の希望の強さはいろいろな状況にあったのです。

（１）（　　　　　）に当てはまることばを漢字で書きなさい。
（２）下線部のような状況で、各自の希望の強さを反映できる採決の方法として、最も適当と思う方法を一つ書きなさい。ただし、（　　　　）の条件を満たす必要はありません。

入試問題は各校の教科でいろいろ議論がある中で決まっていきます。この問題は、単に社会の知識を知っているということではなく、それをどう活かすかというところに視点を持っているのだろうと思いますが、答えに関してもまたいろいろ議論があるだろうと思います。

（１）は過半数で、これは問題がないでしょう。

（２）は一番考えなければならないのは、それぞれが持つ希望の強さです。それを投票でどうやって表現すればいいかという工夫になるわけです。

ひとつの考え方として優先順位をつける、という方法があるでしょう。種目は３つですから、１位が何、２位が何、３位が何、という投票の仕方をします。そして、１位の点は３点、２位は２点、３位は１点というように点数化することで、それを合計して希望の強さを表現する方法が考えられるでしょう。

採点のポイントとしては、希望の強弱を表す方法、ということにどういうアイデアがあるかということなので、その強弱の表し方が加わっていれば得点になったのではないかと思います。

ただ、この入試問題を最初に読んだ時に、子どもたちが驚かなければいいなあ、と思いました。こういう問題は当然、前例がないわけで、だからこそ、そこから考える着想力が試されるわけですから、「これはおもしろい」と思って解ける心構えを持っていてほしいと思います。

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第63回　小学校の先生との関係
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Flashcards
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普通部ではフィールドノートといって、生物や植物を観察しながらスケッチを描き、気がついたことをまとめる作業が課題として課せられます。

ある日、日吉の町を歩いていたら、普通部生が何人かずつグループになって何か調べ物をしているようでした。どうも地図を作っているようで、調べて記録をしていたようです。

こういう作業を、普通部はよくさせます。だからというわけでもないのでしょうが、やはりそういう作業の素養を見るような問題が出題されることがあります。最近はデジタルで地図を加工できるようになったので、国土地理院の２万５千分の１の地図を使った出題がいろいろな学校で目立つようになりました。ただ、元となる地図を作る作業とういうのも案外大事なのです。

とはいっても、なかなかそんな練習をするタイミングはないでしょう。そこで、自宅から最寄の駅までの地図を描かせてみてください。そうすると、子どもの素養がわかるでしょう。

勉強しなければいけないことがたくさんあるので、なかなか時間がないとは思うのですが、やはり出そうなところはやっておいた方がよい。先日のコンパスの話ではないですが、ちょっとやっておくだけで安心できることがあるものです。

私はよく冬期講習で、いろいろなスケッチの練習をさせました。たとえば稲の花とか、カイコの頭とか。なんとなく見て知っているとはいっても、実はなかなか描けないことは多いのです。全部を描けるようにするのは困難です。でも、いくつかやっておくと、気持ちの準備はできるので、本番であわてずに取り組めるでしょう。

要は入試のときにどんな問題が出てもあわてなければよいのです。ちょっと、やっておきましょう。

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オーストラリアから月を見ると
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学校に問い合わせて問題はなし
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