近年、慶應は細かな知識がなくとも考える力がなければ解けない問題が増えてきました。

これは慶應ばかりの問題ではない。全体的に今はそちらの方向に入試問題の舵が切られています。細かいことをたくさん覚える必要はない。しかし、小学生として知っている知識をフル動員して、この問題はどう考えるのか、この問題はどう解くのか、というようなことに視点が移ってきている。

ある意味では言えば、最後の一夜漬けが利かない、ということなのです。

長い文章を読み、図やグラフ、表からデータを読み取って、それで解答を導き出す。これは地道に問題を解いていかないといけない。

つまり問答を繰り返すことで、力が付く、ということなのです。

だからこそ、早めに過去問に取り組んでいくべきなのです。今年の問題を収録した過去問も間もなく出版されるでしょう。最初から何点とらないと、などと力試しをしてはいけません。むしろ1問ずつ切り分けて解いていくのが良いでしょう。その1問、1問をていねいに練習することで考える力が身についていくのです。

少しずつ考える練習を積み重ねていきましょう。

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毎日塾？

受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
学校のイベントの中止

５年生の教室から
自分で勉強する力をつけるには

今年の慶應湘南の物語文は（水野瑠見）「十四歳日和」）でした。

A4の2段組のページにして8ページ分。小問は12問ですから、それほど多くはないものの、昨年も物語文は8ページありました。

試験時間は45分。言葉の問題と作文、長文読解2題という形がほぼ決まっているものの、２問目の読解はかなり長い。実際に読んでみて、どのくらいの時間がかかるか、がポイントだと思います。

これは今後も同じような出題傾向になると思われますから、どんどんそういう長い文章を読み取ることになれていかないといけない。

国語の過去問の勉強をはじめてみると、最初は間に合わないことがほとんどです。ただ、それを練習していくことによって課題が解決されていく。ですから、どんどん練習を始めていきましょう。

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比重に関する問題

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生活のリズムを夜型にしない

６年生の教室から
理解してから進む

横浜初等部の男女比はおよそ３：２です。

したがって100名の構成で考えると、男子60名、女子40名になるから女子が20名少ない。

ここを一般枠で調整するとなれば、当然、女子の合格者の方が多くなる、ということになります。

男女のレベル差で考えてもきっと女子の方ができるので、自然とこの差がついているとも考えられますが、いずれにしても2年連続して湘南は湘南は女子が多い分、女子の受験者数は今後も男子に比べて多くなるでしょう。

2020年慶應義塾湘南藤沢中等部　一般枠
入学予定者数　男子26名　女子43名　計69名

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就職時の壁

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最終模試の偏差値と合格校の偏差値の差

５年生の教室から
基本に集中

今年も普通部の理科ではスケッチ問題が出題されました。今年のテーマはエノコログサだったのですが、実はこのようなスケッチ問題を出す理由は、普通部の理科の授業にあります。

普通部ではレポートとフィールドノートが伝統的に課されています。

フィールドノートと言うのは、植物や動物などを観察してスケッチし、気が付いたことをまとめるというものですが、抜き打ち的に提出させられるので、ある意味多少の勘は必要になってくる。

「そろそろかなあ」

みたいな感じになってくると、それぞれまあ、そこそこのものは仕上げないといけなくなるわけで、したがって、スケッチという力はある程度身に付けておいた方が良いのです。

描きなれておくことは大事なことです。これは家でも工夫ができます。家でフィールドノートを始めてしまうのです。

例えばたまねぎ。縦に切ったらどういう断面になって、横に切ったらどういう断面になるか。そういう練習を1週間に１つやる。この積み重ねは結構な力になるでしょう。知識の暗記も大事だが、今のうちはもう少し視点を広げて、こういう作業もぜひ対策として入れてみてください。

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最大の貢献策

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安全な環境をどう確保するか

６年生の教室から
第一志望の出題傾向を研究する

3月5日、慶應湘南が今年の結果を発表しました。

一般枠
募集定員　70名
志願者数　546名　男子　260名　女子286名
一次受験者数　469名
一次合格者数　186名
二次試験受験者数　169名
二次試験合格者数　90名
繰上げ合格者数　3名　
入学許可数　93名
入学予定者数　男子26名　女子43名　計69名

【2019年】
一般枠
募集定員　70名
志願者数　441名　男子　231名　女子210名
一次受験者数　394名
一次合格者数　186名
二次試験受験者数　165名
二次試験合格者数　82名
繰上げ合格者数　17名　
入学許可数　99名
入学予定者数　男子33名　女子43名　計76名

帰国枠
募集定員　30名
志願者数　185名　男子94名　女子91名
一次受験者数　153名
一次合格者数　81名
二次試験受験者数　80名
二次試験合格者数　44名
繰上げ合格者数　6名
入学許可数　50名
入学予定者数　男子22名　女子19名

【2019年】
帰国枠
募集定員　30名
志願者数　198名　男子110名　女子88名
一次受験者数　160名
一次合格者数　80名
二次試験受験者数　79名
二次試験合格者数　36名
繰上げ合格者数　6名
入学許可数　42名
入学予定者数　男子14名　女子20名

入学予定者数
男子48名　女子62名　合計110名
【参考2019年】
男子47名　女子63名　合計110名

また慶應義塾横浜初等部から103名、慶應義塾幼稚舎より3名が進学します。
【参考2019年】
慶應義塾横浜初等部から106名、慶應義塾幼稚舎より2名進学。

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パパママ塾のコツ

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朝、走る子

５年生の教室から
いろいろなことに挑戦する

湘南のスクールカラーはいくつかありますが、普通部や中等部にあまり見られないという意味では「多様性」があげられるてきました。

制度として帰国枠を持っているのは、湘南だけですし、また、これまで高校では全国枠を作り、首都圏以外の生徒を積極的に入学させてきました。それもこれも、子どもたちの多様性にこだわってきたからです。

いろいろなキャリアを持つ子どもたちが相互に影響を及ぼすことで、子どもたちがいろいろな刺激を受けてまたそれを自分の成長につなげていくことがひとつの根幹だったわけですが、昨年から横浜初等部の卒業生が100名進学することになり。今年もさらに増えることになる。

中学から入る子と横浜初等部の卒業生が１；１の割合になるので、当然ながら多様性の危機と言えるところではあるのです。

その面では今年の入試で活動報告書のフォーマットが変わったのは、ひとつの試みであったかもしれません。

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のんびりしてる、が当たり前

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自信を培う

５年生の教室から
個別指導は高い？

今年の出題では、時事問題が目立ちました。

令和の改元にともなって、令和の出典について中等部が万葉集を問題にすることはまあ、事前から予想されていたものの、例えば普通部の理科で「はやぶさ２」が向かった星の名前だったり、北海道で発見された「むかわ竜」が聞かれるなど、結構幅広くいろいろな科目で時事問題が取扱われました。

中等部の社会で先日ご紹介したパークアンドライドの問題なども、時事問題にあたるでしょうが、現代の社会を小学生なりにどうとらえていくか、という点では単に時事問題集だけの対策ではなく、広く見聞を広める必要があったでしょう。

ニュースを見たり、新聞を読んだり、という習慣は小学生なりにしっかり身につけておく必要があると思います。

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第419回　子どもには「できる」と思わせないといけない

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動画授業のメリット

５年生の教室から
塾に出す、ばかりがやり方ではない

普通部の算数の出題は例年8題から9題。

小問１題で計算すると約３分。それ相応の難しさとはいえ、難問とまではいえないものの、そう簡単でもない問題を40分でやることはなかなか大変です。

しかもそれで、合格点としては７割程度は目指さないといけない。ミスは許されないし、ある程度のスピード感は必要なのだが、普通部はさらに記述式なのです。

つまり、式を書かないといけない。どのくらいの部分点がつくかは定かでなく、答えだけを書いたら減点されるかどうかは、わからないものの、しかし、やはり式を書け、と言われている以上、式を書く必要はあるわけで、これを含めて40分で仕上げるというのは、相当練習を積まないといけないのです。

普通部は理科の生物に特徴があったりするわけだけれど、やはりポイントは算数。

算数でしっかり点数が取れれば合格に近づく。その分、過去問をしっかり練習してください。

この形式はここ十数年、ほとんど変わっていないので、練習できる問題は揃っています。過去問の練習を積み重ねながら、40分でそこそこ点を取れる力をつける、というのが一番大事な学校別対策でしょう。

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体を動かす

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自由と管理

５年生の教室から
パソコンを使いこなす

ここ3年ほど、外部で卒業式が行われていましたが、無事日吉の記念館が落成して、3月23日の卒業式は日吉で行われる予定でしたが、26日の大学院学位授与式も含めて中止が発表され、合わせて卒業25年塾員招待会等の関連行事も中止となりました。
また、4月1日、3日に挙行を予定していた2020年度大学学部入学式、大学院入学式につきましては、延期となるようです。

日吉記念館の晴れのスタートだったのですが、日時については改めて告知が行われるようです。

また各諸学校も3月2日から順次休校に入るようです。

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力のつりあいに関する問題

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子どもを一人にしない

５年生の教室から
記述問題の指導

慶應進学オンラインは、震災の翌年からスタートしてこれで９年目になります。慶應を受験するための保護者の対策をメインにかかげたコンテンツでしたが、学校別対策の教材も秋を中心に配布できるようにしました。当初DVDで配布していた動画教材も紙のテキストも全部WEBで見られるように変更して、自由に使っていただけるようにしました。

しかし、やはり塾の補完的な要素が強く、実際に参加していただいたみなさんもどちらかの塾に参加しながら利用されていることがほとんどだったと思います。

で、その後フリーダム進学教室を始め、2018年の１月にコンテンツがすべてそろいました。フリーダムは2年間のカリキュラムで受験を完成させますが、効率化の一環として学校別バインダーが装備されています。これは子どもたちの学習履歴と学校別の出題傾向データべースを合わせて優先すべき演習問題を出してくる機能で、何ができていないかを把握しながら勉強を進めることができ、特に6年生の秋の勉強には役に立ちました。

さらに2019年は、スタディールームオンラインを加えて、テレビ会議システムを使ってフリーダムの中身を先生と一緒に勉強できる仕組みを加えました。ここまでくると、もう遠くのみなさんにも、慶應受験に必要な学習内容をいろいろと提供できるようになりました。

昨年から慶應入試説明会をオンラインにしましたが、今年も結局オンラインで行うことになりました。しかし、今回のような事態になるとオンラインでできるようになっていて良かったなと思います。

慶應の入試は二次試験の対策を含めて、踏むべき石をちゃんと踏んで行かなければいけません。逆にその石をちゃんと踏んで行けば力の通りに入っていきます。今回もその内容を詳しくお話ししたいと思います。ぜひご参加ください。

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第418回　解説を読む力

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自分で勉強する力をつけるチャンス

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フリーダムの月例テスト