理科はどうしても、算数で比と割合を習ってから理科計算の問題をやるので、6年生の最後は計算問題ばかりになります。
水溶液の中和、力のつりあい、電気、気体の発生など、計算問題は多種多様ですが、しかし、慶應の出題で見るとそれほど複雑なものはあまり出題されていません。
とはいえ、出ないのか、といえばそんなことはない。したがって基本原理は抑えている必要がある。
ただ、やはり動物や植物をテーマにした問題に比べれば出題の頻度は高くはありません。ですから、まずはしっかり基本を勉強するようにしてください。あとは過去問を中心に対策を立てれば、何に力をいれるべきか、具体的に絞り込めていくでしょう。
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星座に関する問題
受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
学習管理を誰がやるか
6年生の教室から
教科バランスをどう考えるか
慶應の入学式には、管弦楽や吹奏楽のクラブが演奏を披露します。
この舞台に立つ生徒たちは、小学校からずっとやっていた、というわけでは実はないのです。入学後にクラブに入り、そこから楽器の練習を始める、という子も少なくありません。
で、一生懸命練習している。その結果として、かなりのレベルまで上がっていっているのです。
これはスポーツも同じです。慶應の高校や大学は推薦枠がありますが、競技はたくさんあるので、そのすべてで推薦枠が決まっているわけではない。だから、多くの部活動は入学後にがんばってうまくなっている、のです。
「練習は不可能を可能にする」というのは、小泉信三先生の言葉ですが、それを体現するかのごとく、いろいろがんばっている。
その活動をぜひ見に行ってみてください。野球は春のリーグ戦が始まりましたが、いろいろな部活が試合を始めています。自分が好きな競技を見ると、それだけ学校に行きたくなるモチベーションが上がってくるでしょう。
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第373回 管理型の限界
受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
自分で勉強する子にどうすればなるのか（2）
6年生の教室から
自信をつける
子どもたちが慶應の良さを実感する前に、すでに親が子どもたちの志望をある程度決めている、ということは多いのです。
だから、そこにすれ違いが起きることがある。
本人はさほどそこまで学校に対する意識が強いわけではないが、親は何とか入れたい、という気持ちになってしまいがち。
その結果として親子の意識のずれが起きる。親の方が焦りやすい。まあ、子どもたちはまだまだ幼いし、本気でやろうと思わうところまではまだたどり着いていないから、親としてはイライラすることもあるでしょう。
で、この点を親の側がしっかり理解しておく必要がある。つまり子どもには意識のずれがあるのです。
親が思うほど現実を知るわけではないし、そんなことをしてたら入らない、と言われてもピンと来るわけではない。
それよりも本人たちは面白い、楽しいと思うことに目を向ける傾向があるので、多少なりとも一緒に勉強することを楽しむ気持ちを持っておいた方が良い結果につながるでしょう。
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目が悪くなる理由
受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
あまりできるようになっていないのでは？
6年生の教室から
課題を見つける時期
普通部の場合、定規、コンパス、分度器の持ち込みが必要となります。
普通は図形を描くのか、という想定が多いと思われるのですが、近年はグラフを描くことが多い。
算数で速さの問題に関して情報をグラフで提示される問題が増えています。また答えも与えられたグラフの中に新たに書き込む、という問題になり、ここで定規を使うことになるのです。
もとより速さの問題は条件が複雑になりやすいので、グラフを描いて情報を整理するのはひとつの大事なやり方ですが、やはり慣れておくことが大事。簡単にグラフを書けるように練習しましょう。
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気体に関する問題
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戦いの場
5年生の教室から
5年の理科は覚えることばかりだが
以前から地方にいる子どもたちが慶應を受けるお手伝いをしています。
まだインターネットがない時代は、毎週土日だけ東京に通っている子どもたちがいました。私が指導した中ではやはり広島が一番遠かったと思いますが、それ以外にも結構遠くから塾に土日だけ通う。
日曜日はもう一日塾にいる感じで、平日やりこなす部分を決めて確認する、という繰り返し。土曜日の夜行で帰る、という子もいました。
しかし、今はそんな大変なことをしなくてもいい。
テレビ電話とWEB学習システムがあるので、全国どこでも指導できるようになりました。
今年も地方から慶應を狙う子がいますが、平日できなかった指導ができるので本当にやりやすい。
そういう意味では場所の制限はなくなっているので、大いに狙ってもらいたいと思います。
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記述を空けない
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やる教科を絞る
6年生の教室から
眠いのには理由がある