B欄は、A欄に書いた成績や受賞歴を詳しく言い直す欄ではありません。A欄で活動の概略を示したあと、本人がその活動にどう取り組んできたのかを書く欄です。
2027年度の募集要項には、本人の役割、取り組みの状況、活動を通して得たことを書くように示されています。さらに、活動を始めた動機、期間、自己実現の達成度、家庭の関わり方が明確に分かるよう、保護者の視点で書くことになっています。この説明は2025年度、2026年度と変わらず、一般入試と帰国生入試も同じです。
B欄は、A欄に書いた成績や受賞歴を詳しく言い直す欄ではありません。A欄で活動の概略を示したあと、本人がその活動にどう取り組んできたのかを書く欄です。
2027年度の募集要項には、本人の役割、取り組みの状況、活動を通して得たことを書くように示されています。さらに、活動を始めた動機、期間、自己実現の達成度、家庭の関わり方が明確に分かるよう、保護者の視点で書くことになっています。この説明は2025年度、2026年度と変わらず、一般入試と帰国生入試も同じです。
湘南対策の理科第3回です。
活動を一つに決めたら、今度はA欄です。ここですべてを説明しようとすると、かえって書きにくくなります。A欄とB欄では、書くことが違うからです。
2027年度の活動報告書には、A欄について「活動内容の概略・発表歴、成績などを記入してください」とあります。この点は2026年度と変わりません。一般入試も帰国生入試も同じです。
活動報告書は保護者の視点で書きますが、A欄は感想を書くところではありません。いつから、どこで、何を続けてきたのか。大会や発表の経験があれば、その名称、年月日、主催団体、成績を記します。
普通部対策の理科第3回です。
湘南藤沢中等部の活動報告書は、一般入試でも帰国生入試でも提出します。書くのは、小学校4年生以降に取り組んだ活動のうち一つだけです。
大会で入賞したことや、難しい資格を取ったことがなければ書けない、という書類ではありません。学校が例に挙げている活動には、家庭で続けている手伝い、動植物の世話、学校やクラスでの役割、委員会活動、習い事、スポーツ、ボランティアなども含まれています。
まずは、何を書くかを決めるところから始めましょう。
中等部対策の算数第6回です。
第4回までに、入学志願書1-1、入学志願書1-2、調査書を見てきました。今回は、出来上がった書類をそろえて、出願を完了するまでを確認します。
湘南藤沢中等部の出願は、Webで登録し、検定料を納めただけでは終わりません。紙の出願書類が学校に受理されて、初めて出願が完了します。
湘南対策の算数第6回です。
第3回で入学志願書1-2を見ました。今回は調査書です。
調査書は、保護者が書く書類ではありません。出願時に在籍している小学校にお願いして、校長先生または記載責任者の先生に作成していただきます。
帰国生の場合は、現地校、日本人学校、帰国後の国内の小学校と、学校歴が分かれていることがあります。したがって、調査書だけで足りるのか、成績表のコピーも必要になるのかを早めに確認しておかなければなりません。
普通部対策の算数第6回です。